| Mnenja in priporočila |
|
|
|
|
- Vladimir Djurdjič, strokovni urednik revije Monitor
»Delavnica je bila čudovita. Učenci so delali v skupinah brez težav. Zelo jih je zanimalo, kako jim bo uspelo sestaviti robotke. Obenem so sproščeno sodelovali med sabo in z učiteljem. Lego kocke so zlahka pritegnile k delu tudi neizkušene učence oziroma učenke. Zelo zanimivo je bilo prepletanje igre in snovi iz različnih predmetov (matematike, naravoslovja...). Učenci so v tistih trenutkih utrjevali snov in to brez vsiljevanja z naše strani. Bili so popolnoma samostojni. Moram reči, da je bila to super izkušnja in istočasno izziv. Nikoli nisem pomislila na Lego kocke kot šolski pripomoček. To so zelo dobre ideje.« - Francesca Bruno, učiteljica Osnovne šole Petra Butkoviča Domna, Sovodnje pri Soči
»Naši učenci prihajajo iz italijanskega okolja, zato je jezikovna vadba vsakodnevno potrebna. Tako srečanje s terminologijo, ki pride na dan v igri in spodbuja pogovor v slovenskem jeziku, je izredna možnost; učenci so motivirani. Delo z robotki spodbuja diskusijo, postavljena vprašanja morajo biti smiselna, tako da čim hitreje rešijo nalogo. Zelo pomembno je bilo tudi srečanje z matematikom, ki direktno otrokom posreduje navdušenje za predmet. Otrokom je odlična priložnost, da spoznajo, da matematika ni le težka, dolgočasna operacija, ampak je živahna in se da uporabiti v različnih situacijah tudi nezavedno.« - Katja Ferletič, učiteljica Osnovne šole Romjan |
| Zadnjič posodobljeno Sreda, 15 September 2010 20:48 |










